1) Пугачев был мятежником-самозванцем, выдававшим себя за покойного Петра 3-его.
2) У него был красный казацкий кафтан, обшитый галунами; высокая, соболья шапка с золотыми кистями.
3) Ему было около сорока лет, среднего роста, худощавый и широкоплечий со сверкающими, большими глазами.
4) Черная борода с проседью; выражение лица довольно приятное, но плутоватое.
5) Волосы были стриженны в "кружок".
6) "черты лица его, правильные и довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого;
Пугачев сидел, облокотясь на стол и подпирая черную бороду своим широким кулаком.»
Рассказова Яна, Медведева Ксения
7а класс
воскресенье, 25 мая 2008 г.
Фильм, балет и мультфильм
1) Мы узнали, что есть балет по сюжету произведения Пушкина "Капитанская дочка".
Музыкальный руководитель и дирижер: Леопольд Гершкович
Художник-постановщик и художник по костюмам: Наталия Хренникова
Постановщик- хореограф: Георгий Ковтун
2) Мы даже не догадывались, что кроме книги и балета есть и мультфильм "Капитанская дочка".
режиссер: Екатерина Михайлова
студия: киновидеостудия"Анимос"
страна: Россия
продюсер: Тенгиз Семенов
художник: Нина Виноградова
сценарист: Татьяна Шестакова, Екатерина Михайлов
3) Мы узнали, также что есть и фильм "Капитанская дочка".
Жанр: Историческая драма
Режиссер: Владимир Каплуновский
В главных ролях: Олег Стриженов, Ия Арепина
Кинокомпания: "Мосфильм"
4) Мы считаем, что художники разного ранга обращаются к произведению Пушкина, потому что оно описывается на реальных фактах, но оно синтементальное и в тоже время жестокое. В этом произведение связаны два кусочка, обычный народ и известные личности, оставившие свой след в истории.
5) Пушкин утверждает в своем произведении, такие прелести как любовь и честь. Великую любовь Гвинева к Марье Ивановне, за которую Гвинев готов отдать жизнь. Также Гвинев бережет свою честь.
Медведева Ксения, Рассказова Яна
7 а класс
Музыкальный руководитель и дирижер: Леопольд Гершкович
Художник-постановщик и художник по костюмам: Наталия Хренникова
Постановщик- хореограф: Георгий Ковтун
2) Мы даже не догадывались, что кроме книги и балета есть и мультфильм "Капитанская дочка".
режиссер: Екатерина Михайлова
студия: киновидеостудия"Анимос"
страна: Россия
продюсер: Тенгиз Семенов
художник: Нина Виноградова
сценарист: Татьяна Шестакова, Екатерина Михайлов
3) Мы узнали, также что есть и фильм "Капитанская дочка".
Жанр: Историческая драма
Режиссер: Владимир Каплуновский
В главных ролях: Олег Стриженов, Ия Арепина
Кинокомпания: "Мосфильм"
4) Мы считаем, что художники разного ранга обращаются к произведению Пушкина, потому что оно описывается на реальных фактах, но оно синтементальное и в тоже время жестокое. В этом произведение связаны два кусочка, обычный народ и известные личности, оставившие свой след в истории.
5) Пушкин утверждает в своем произведении, такие прелести как любовь и честь. Великую любовь Гвинева к Марье Ивановне, за которую Гвинев готов отдать жизнь. Также Гвинев бережет свою честь.
Медведева Ксения, Рассказова Яна
7 а класс
10 причин, почему нужно прочитать это произведение
1 причина:
Мы считаем, что "Капитанскую дочку" ну жно прочитать, потому что это произведение основано на реальных фактах и с помощью этого произведения можно узнать что-то новое о событиях, произходивших в 19- 20 веках.
2 причина:
Мы считаем, что "Капитанскую дочку" нужно прочитать, потому что в этом произведении упоминается об исторических личностях Руси 19 и 20 веков (например : Екатерина 1-ая, Пугачев и Пётр 3-ий).
3 причина:
Это произведение нужно прочитать, потому что оно очень увлекательное и интересное, и самое главное его можно прочитывать несколько раз.
4 причина:
"Капитанскую дочку" нужно прочитать, потому что с каждым разом, перечитывая его ты замечаешь что-то новое, чего ты в прошлый раз не заметил.
5 причина:
Мы думаем, что это произведение нужно прочитать особенно синтементальным людям, потому что это произведение является любовным романом в каком-то смысле этого слова.
6 причина:
Это произведение нужно прочитать, потому что все герои в этом произведении понимают всю серьёзность положения, которое происходит в произведении.
7 причина:
"Капитанскую дочку" нужно прочитать, потому что это произведение рассказывает о войне и очень знаменательном событии в российской истории и в произведении происходят захватывающие события.
8 причина:
Мы считаем, что это произведение нужно прочитать, потому что можно узнать о разности всех людей и их поступков.
9 причина:
Мы думаем, что произведение нужно прочитать, потому что в произведение упоминается о чести и долге, что по своему значению в некоторых случаях являются несопоставимыми словами.
10 причина:
Это произведение нужно прочитать, потому что можно поразмыслить, а чтобы ты сделал на мести героев в произведениях.
Медведева Ксения, Рассказова Яна 7а класс
Мы считаем, что "Капитанскую дочку" ну жно прочитать, потому что это произведение основано на реальных фактах и с помощью этого произведения можно узнать что-то новое о событиях, произходивших в 19- 20 веках.
2 причина:
Мы считаем, что "Капитанскую дочку" нужно прочитать, потому что в этом произведении упоминается об исторических личностях Руси 19 и 20 веков (например : Екатерина 1-ая, Пугачев и Пётр 3-ий).
3 причина:
Это произведение нужно прочитать, потому что оно очень увлекательное и интересное, и самое главное его можно прочитывать несколько раз.
4 причина:
"Капитанскую дочку" нужно прочитать, потому что с каждым разом, перечитывая его ты замечаешь что-то новое, чего ты в прошлый раз не заметил.
5 причина:
Мы думаем, что это произведение нужно прочитать особенно синтементальным людям, потому что это произведение является любовным романом в каком-то смысле этого слова.
6 причина:
Это произведение нужно прочитать, потому что все герои в этом произведении понимают всю серьёзность положения, которое происходит в произведении.
7 причина:
"Капитанскую дочку" нужно прочитать, потому что это произведение рассказывает о войне и очень знаменательном событии в российской истории и в произведении происходят захватывающие события.
8 причина:
Мы считаем, что это произведение нужно прочитать, потому что можно узнать о разности всех людей и их поступков.
9 причина:
Мы думаем, что произведение нужно прочитать, потому что в произведение упоминается о чести и долге, что по своему значению в некоторых случаях являются несопоставимыми словами.
10 причина:
Это произведение нужно прочитать, потому что можно поразмыслить, а чтобы ты сделал на мести героев в произведениях.
Медведева Ксения, Рассказова Яна 7а класс
вторник, 15 апреля 2008 г.
Читаем VI главу
1. Почему VI глава называется "Пугачёвщина"?
*Герои узнают что Пугачёв захватывает крепости и направляется к ним.
Читаем VII главу "Приступ"
1. Что чувствовал и о чём думал Гринёв до и во время осады Белогорской крепости? Кем себя ощущал? Понимает ли герой до конца всю серьёзность положения?
Он ощущал себя героем который спасёт свою возлюбленную.
Крусман А., Аксёнов Д., Чепиков Д.
1. Почему VI глава называется "Пугачёвщина"?
*Герои узнают что Пугачёв захватывает крепости и направляется к ним.
Читаем VII главу "Приступ"
1. Что чувствовал и о чём думал Гринёв до и во время осады Белогорской крепости? Кем себя ощущал? Понимает ли герой до конца всю серьёзность положения?
Он ощущал себя героем который спасёт свою возлюбленную.
Крусман А., Аксёнов Д., Чепиков Д.
"Я считался в отпуску до окончания наук..." -
"Другого ментора я и не желал..." -
"Я жил недорослем" - У меня было простое детство.
"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." -
"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
"Мне было стыдно..." -
4 и 5 главы
Поединок - междуусобие - сатисфакция - злодействие, противное казённому интересу - разладица - смертоубийство - душегубство - дуэль.
Поединок - это название четвёртой главы;
Междуусобие -
"Несмотря на предсказания, башкирцы не возмущались. Спокойствие царствовало вокруг нашей крепости. Но мир был прерван незапным междуусобием. "
Сатисфакция -
"Швабрин переменился в лице. "Это тебе так не пройдет"- сказал он, стиснув мне руку. - "Вы мне дадите сатисфакцию".
- Изволь; когда хочешь! - отвечал я, обрадовавшись. В эту минуту я готов был растерзать его. "
Злодействие -
"Я кое-как стал изъяснять ему должность секунданта, но Иван Игнатьич никак не мог меня понять. "Воля ваша" - сказал он. - "Коли уж мне и вмешаться в это дело, так разве пойти к Ивану Кузмичу да донести ему по долгу службы, что в фортеции умышляется злодействие противное казенному интересу: не благоугодно ли будет господину коменданту принять надлежащие меры..."
Я испугался и стал просить Ивана Игнатьича ничего не сказывать коменданту; насилу его уговорил; он дал мне слово, и я решился от него "
Противное козённому интересу -
"Я кое-как стал изъяснять ему должность секунданта, но Иван Игнатьич никак не мог меня понять. "Воля ваша" - сказал он. - "Коли уж мне и вмешаться в это дело, так разве пойти к Ивану Кузмичу да донести ему по долгу службы, что в фортеции умышляется злодействие противное казенному интересу: не благоугодно ли будет господину коменданту принять надлежащие меры..." "
Разладица -
"Да вот как: Петр Андреич сочинил недавно песню и сегодня запел ее при мне, а я затянул мою, любимую: Капитанская дочь,
Не ходи гулять в полночь.
Вышла разладица. Петр Андреич было и рассердился; но потом рассудил, что всяк волен петь, что кому угодно. Тем и дело кончилось."
Смертоубийство -
"Мы вошли в комендантской дом. Иван Игнатьич отворил двери, провозгласив торжественно "привел!" Нас встретила Василиса Егоровна. "Ах, мои батюшки! На что это похоже? как? что? в нашей крепости заводить смертоубийство! Иван Кузмич, сейчас их под арест! "
Душегубство -
" Палашка, отнеси эти шпаги в чулан. Петр Андреич! Этого я от тебя не ожидала. Как тебе не совестно? Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан, он и в господа бога не верует; а ты-то что? туда же лезешь?"
Поединок - это название четвёртой главы;
Междуусобие -
"Несмотря на предсказания, башкирцы не возмущались. Спокойствие царствовало вокруг нашей крепости. Но мир был прерван незапным междуусобием. "
Сатисфакция -
"Швабрин переменился в лице. "Это тебе так не пройдет"- сказал он, стиснув мне руку. - "Вы мне дадите сатисфакцию".
- Изволь; когда хочешь! - отвечал я, обрадовавшись. В эту минуту я готов был растерзать его. "
Злодействие -
"Я кое-как стал изъяснять ему должность секунданта, но Иван Игнатьич никак не мог меня понять. "Воля ваша" - сказал он. - "Коли уж мне и вмешаться в это дело, так разве пойти к Ивану Кузмичу да донести ему по долгу службы, что в фортеции умышляется злодействие противное казенному интересу: не благоугодно ли будет господину коменданту принять надлежащие меры..."
Я испугался и стал просить Ивана Игнатьича ничего не сказывать коменданту; насилу его уговорил; он дал мне слово, и я решился от него "
Противное козённому интересу -
"Я кое-как стал изъяснять ему должность секунданта, но Иван Игнатьич никак не мог меня понять. "Воля ваша" - сказал он. - "Коли уж мне и вмешаться в это дело, так разве пойти к Ивану Кузмичу да донести ему по долгу службы, что в фортеции умышляется злодействие противное казенному интересу: не благоугодно ли будет господину коменданту принять надлежащие меры..." "
Разладица -
"Да вот как: Петр Андреич сочинил недавно песню и сегодня запел ее при мне, а я затянул мою, любимую: Капитанская дочь,
Не ходи гулять в полночь.
Вышла разладица. Петр Андреич было и рассердился; но потом рассудил, что всяк волен петь, что кому угодно. Тем и дело кончилось."
Смертоубийство -
"Мы вошли в комендантской дом. Иван Игнатьич отворил двери, провозгласив торжественно "привел!" Нас встретила Василиса Егоровна. "Ах, мои батюшки! На что это похоже? как? что? в нашей крепости заводить смертоубийство! Иван Кузмич, сейчас их под арест! "
Душегубство -
" Палашка, отнеси эти шпаги в чулан. Петр Андреич! Этого я от тебя не ожидала. Как тебе не совестно? Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан, он и в господа бога не верует; а ты-то что? туда же лезешь?"
Цитаты
"Я считался в отпуску до оканчания наук..."
Это означало что когда мальчишки рождались то их записывали на службу и когда им исполнялось 16 лет то они уже становились сержантами и генералами и др. Сын Гринёва не ходил в школу, и поэтому он в отпуске.
"Мне было стыдно..."
Задание 9
Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".
Фильм "Капитанская дочка"
Мы узнали,что есть такой фильм - "Капитанская дочка".Он был поставлен в 1958-ом году,и его продолжительность - 1 час 39 минут.
Режиссёр этого фильма Владимир Каплуновский .
В главных ролях: Ия Арепина, Владимир Дорофеев, Сергей Лукьянов, Олег Стриженов .
Мультфильм "Капитанская дочка"
Мы узнали,что есть такой мультфильм - "Капитанская дочка".
Он был сделан в 2005-ом году, и его продолжительность 28 минут.
Был сделан в киностудии "Анимос".
Режиссёр - Екатерина Михайлова.
Балет "Капитанская дочка"
Мы узнали,что есть балет- "Капитанская Дочка".
Балет Хренникова "Капитанская дочка" был показан в Нижегородском театре оперы и балета имени Пушкина .
Ссылки:
Фильм "Капитанская дочка"
Мы узнали,что есть такой фильм - "Капитанская дочка".Он был поставлен в 1958-ом году,и его продолжительность - 1 час 39 минут.
Режиссёр этого фильма Владимир Каплуновский .
В главных ролях: Ия Арепина, Владимир Дорофеев, Сергей Лукьянов, Олег Стриженов .
Мультфильм "Капитанская дочка"
Мы узнали,что есть такой мультфильм - "Капитанская дочка".
Он был сделан в 2005-ом году, и его продолжительность 28 минут.
Был сделан в киностудии "Анимос".
Режиссёр - Екатерина Михайлова.
Балет "Капитанская дочка"
Мы узнали,что есть балет- "Капитанская Дочка".
Балет Хренникова "Капитанская дочка" был показан в Нижегородском театре оперы и балета имени Пушкина .
Ссылки:
- http://www.polit-nn.ru/?pt=news&view=single&id=30778
- http://mults.spb.ru/mults/?id=1879
- http://www.film.ru/afisha/movie.asp?vg=43311
Орлова Наталья, Святская Виктория, Ерохова Надежда. 7А
Эпиграф....
Что такое эпиграф
Эпиграф (греч. — «надпись») — цитата помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора
1) I глава нам показалась .................. наиболой оригинальной?
2) IV глава нам показалась .................... самымой непонятной?
3) V глава нам показалась ................. самыми "намекающими
Шарыпиной Карины и Аксёновой Алины
Эпиграф (греч. — «надпись») — цитата помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора
1) I глава нам показалась .................. наиболой оригинальной?
2) IV глава нам показалась .................... самымой непонятной?
3) V глава нам показалась ................. самыми "намекающими
Шарыпиной Карины и Аксёновой Алины
Эпиграф
Обратили ли вы внимание, что перед каждой главой Пушкин ставит эпиграф.
Что такое эпиграф?
цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.Эпиграфы к каким главам вам показались наиболее понятными?
........................... наиболее оригинальными?
........................... самыми непонятными?
........................... самыми "намекающими"?
Крусман, Аксёнов
Что такое эпиграф?
цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.Эпиграфы к каким главам вам показались наиболее понятными?
........................... наиболее оригинальными?
........................... самыми непонятными?
........................... самыми "намекающими"?
Крусман, Аксёнов
Как связаны между собой эти имена?
Эти имена были связаны с историей государства. Екатерина Великая и Пётр III были женаты. Емельян Пугачёв возглавлял востание крестьян .
Каким событиям русской истории посвящена "Капитанская дочка"?
1773-1775 году период восстания крестьян под предводительством Емельяна Пугачёва .
Эти имена были связаны с историей государства. Екатерина Великая и Пётр III были женаты. Емельян Пугачёв возглавлял востание крестьян .
Каким событиям русской истории посвящена "Капитанская дочка"?
1773-1775 году период восстания крестьян под предводительством Емельяна Пугачёва .
Белогорская крепость
Что поразило Гринёва в Белогорской крепости?
-Много что могло поразить такую впечатлительную личность как Гринёв. Беззабодное детство, ожидания свободы очень воодушевили его, но увидев Белогорскую крепость он учился видеть мир. В детстве, таком неозабоченном, он мало насыщялся эмоциями, Белогорская крепость - открыла его "первые впечатления".
понедельник, 14 апреля 2008 г.
Портрет Пугачева
Портрет Пугачева
- самозванец, выдававший себя за Петра III
- «Красный казацкий кафтан, обшитый галунами. Высокая соболья шапка с золотыми кистями была надвинута на его сверкающие глаза»
- «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были острижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары»
- «… черты лица его, правильные и довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого»
- «Пугачев сидел, облокотясь на стол и подпирая черную бороду своим широким кулаком.»
воскресенье, 13 апреля 2008 г.
пятница, 11 апреля 2008 г.
Первая и вторая глава.
1.
"Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом, по милости маиора гвардии князя Б., близкого нашего родственника. Если бы паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта и дело тем бы и кончилось. Я считался в отпуску до окончания наук. В то время воспитывались мы не по нонешнему. С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки..."
"Я считался в отпуску до окончания наук" - имелось ввиду то, что Гринёв, с детства был записан на службу,(можно понять прочитав цитату)
"...Мы тотчас поладили, и хотя по контракту обязан он был учить меня по-французски, по-немецки и всем наукам, но он предпочел наскоро выучиться от меня кое-как болтать по-русски, - и потом каждый из нас занимался уже своим делом. Мы жили душа в душу. Другого ментора я и не желал. Но вскоре судьба нас разлучила, и вот по какому случаю:..."
Другого ментора я и не желал - смысл в том, что Гринёву очень полюбился его наставник и поэтому другого он не хотел.
"...Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чахарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет..."
"Я жил недорослем" - у Гринёва была беззаботная жизнь... Недостигвши совершенолетия не имел никаких забот.
"...Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слезы потекли по ее лицу. Напротив того трудно описать мое восхищение. Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. Я воображал себя офицером гвардии, что по мнению моему было верьхом благополучия человеческого..."
"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Гринёв не представлял реальную жизнь при службе, для него это являлось свободой.
"Итак все мои блестящие надежды рушились! Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной. Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием..."
"Итак все мои блестящие надежды рушились..." - поскольку Гринёв мало что представлял о реальной трудности службы, то все его мечты и надежды о свободи рушились.
"..."Поневоле пойдешь в трактир и станешь играть на биллиарде; а для того надобно уметь играть!" Я совершенно был убежден, и с большим прилежанием принялся за учение. Зурин громко ободрял меня,..."
"Я совершенно был убежден, и с большим прилежанием принялся за учение" - Гринёв был ещё очень ветренным человеком, с великим удовольствием принялся за обучение биллиарду.
"Мне было стыдно. Я отвернулся и сказал ему: Поди вон, Савельич; я чаю не хочу. Но Савельича мудрено было унять, когда бывало примется за проповедь..."
"Мне было стыдно." - у Гринёва проснулась совесть за своё поведение, рассеяность и ветренность...
2.
1)Мир с Савельчем.
2)Буря на дороге.
3)Состояние души Гринёва.
4)Ночовка у местного, будущего Пугачёва.
5) Щедрый дар - заячий тулуп.
Гладышева Карина
"Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом, по милости маиора гвардии князя Б., близкого нашего родственника. Если бы паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта и дело тем бы и кончилось. Я считался в отпуску до окончания наук. В то время воспитывались мы не по нонешнему. С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки..."
"Я считался в отпуску до окончания наук" - имелось ввиду то, что Гринёв, с детства был записан на службу,(можно понять прочитав цитату)
"...Мы тотчас поладили, и хотя по контракту обязан он был учить меня по-французски, по-немецки и всем наукам, но он предпочел наскоро выучиться от меня кое-как болтать по-русски, - и потом каждый из нас занимался уже своим делом. Мы жили душа в душу. Другого ментора я и не желал. Но вскоре судьба нас разлучила, и вот по какому случаю:..."
Другого ментора я и не желал - смысл в том, что Гринёву очень полюбился его наставник и поэтому другого он не хотел.
"...Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чахарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет..."
"Я жил недорослем" - у Гринёва была беззаботная жизнь... Недостигвши совершенолетия не имел никаких забот.
"...Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слезы потекли по ее лицу. Напротив того трудно описать мое восхищение. Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. Я воображал себя офицером гвардии, что по мнению моему было верьхом благополучия человеческого..."
"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Гринёв не представлял реальную жизнь при службе, для него это являлось свободой.
"Итак все мои блестящие надежды рушились! Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной. Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием..."
"Итак все мои блестящие надежды рушились..." - поскольку Гринёв мало что представлял о реальной трудности службы, то все его мечты и надежды о свободи рушились.
"..."Поневоле пойдешь в трактир и станешь играть на биллиарде; а для того надобно уметь играть!" Я совершенно был убежден, и с большим прилежанием принялся за учение. Зурин громко ободрял меня,..."
"Я совершенно был убежден, и с большим прилежанием принялся за учение" - Гринёв был ещё очень ветренным человеком, с великим удовольствием принялся за обучение биллиарду.
"Мне было стыдно. Я отвернулся и сказал ему: Поди вон, Савельич; я чаю не хочу. Но Савельича мудрено было унять, когда бывало примется за проповедь..."
"Мне было стыдно." - у Гринёва проснулась совесть за своё поведение, рассеяность и ветренность...
2.
1)Мир с Савельчем.
2)Буря на дороге.
3)Состояние души Гринёва.
4)Ночовка у местного, будущего Пугачёва.
5) Щедрый дар - заячий тулуп.
Гладышева Карина
Что для меня озночает история?
- А что такое для вас история?
Для меня история это жизнь в прошлом.У всех эта жизнь была по своему хороша и печальна. - Как история государства может быть связана с историей жизни отдельного человека? Человек в какойто степени зависит от государства, поэтому если изменяется история государства то история жизни человека тоже изменяется.
Портрет Пугачёва
1. У Пугачева была необычайная внешность: сверкающие глаза , обнаженная сабля , красный кафтан , соболья шапка.
2. Пугачева отличают достоинство , честолюбие , широта натуры , внутреннее чувство справедливости ,свобода- ему "улица тесна ".
Эмиль Тосенко , Александр Козин 7а
2. Пугачева отличают достоинство , честолюбие , широта натуры , внутреннее чувство справедливости ,свобода- ему "улица тесна ".
Эмиль Тосенко , Александр Козин 7а
Фильм Капитанская дочка
О фильме...
Капитанская дочкаПроизводство: СССР
Тип: полнометражный фильмГод: 1959
В ролях: Ия Арепина
Автор оригинала: Александр Пушкин
Аксёнова Алина и Шарыпина Карина
Капитанская дочкаПроизводство: СССР
Тип: полнометражный фильмГод: 1959
В ролях: Ия Арепина
Автор оригинала: Александр Пушкин
Пугачев - Виктор Смирнов ("Капитанская дочка" А.С.Пушкина, режиссер - Р.Горяев, 1984)
Фрагмент из мультфильма "Капитанская дочка" Так же о произведении
"Капитанская дочка" Создан Балет
Аксёнова Алина и Шарыпина Карина
"Капитанская дочка" - книга, мультфильм или балет?
1. Фильм "Капитанская дочка"
Я узнала, что в 1958 году режиссёром Владимиром Каплуновским в СССР был снят фильм "Капитанская дочка".
Мне было бы интересно посмотреть старую и новую версию фильма "Капитанская версия", сравнить их, как режиссёр видел этот фильм в 1958 году, и как себе представляет эту историю современный режиссёр.
2. Балет "Капитанская дочка"
Я узнала, что существует несколько постановок балета "Капитанская дочка", один из которых поставлен Виталием Бутримовичем в театре оперы и балета имени Пушкина.
Когда я узнавала про балет "Капитанская дочка", мне впервые встретилось название театра оперы и балета имени Пушкина, что показалось мне очень интересным.
3. Мультфильм "Капитанская дочка"
Я узнала, что существует мультфильм "Капитанская дочка", режиссёром которого является Екатерина Михайлова. Мультфильм снят в 2005 году.
Мне показалось очень интересным то, что по произведению, написанному классиком 19-ого века снят даже современный мультфильм. Я считаю, что это очень полезная телевизионная передача для детей.
Вывод:
1. Собирая информацию для этого задания я открыла для себя много нового. Во-первых то, что "Капитанская дочка" - это не только литературное произведение, на основе этой повести сняты фильмы, поставлены балеты и мюзиклы и даже нарисован мультфильм.
2. Во-вторых, я ещё раз убедилась в том, что Пушкин был гениален и интерес к его произведениям не угасает и по сей день.
Спиридонова Екатерина
Когда я узнавала про балет "Капитанская дочка", мне впервые встретилось название театра оперы и балета имени Пушкина, что показалось мне очень интересным.
3. Мультфильм "Капитанская дочка"
Я узнала, что существует мультфильм "Капитанская дочка", режиссёром которого является Екатерина Михайлова. Мультфильм снят в 2005 году.
Мне показалось очень интересным то, что по произведению, написанному классиком 19-ого века снят даже современный мультфильм. Я считаю, что это очень полезная телевизионная передача для детей.
Вывод:
1. Собирая информацию для этого задания я открыла для себя много нового. Во-первых то, что "Капитанская дочка" - это не только литературное произведение, на основе этой повести сняты фильмы, поставлены балеты и мюзиклы и даже нарисован мультфильм.
2. Во-вторых, я ещё раз убедилась в том, что Пушкин был гениален и интерес к его произведениям не угасает и по сей день.
Спиридонова Екатерина
Другого ментора я и не желал...
Другого ментора я и не желал" можно заменить "Другого наставника я и не желал" потомучто он не ожидал что они вместо занятий будут зиниматься другими делами.. в часности развлекаться.
Я жил недорослем...
Говаря эту фразу герой имел в виду то что в детьстве эил как все обычные дети.
Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе...
Он считал что если он поедет учиться то будет находиться далеко от родителей и сможет делать то что захочет, то есть будет свабоден.
Итак, все мои блестящие надежды рушились!
Он надеился что его отправят в Питербург, но его решили отправить туда где ему не нравилось находиться и где он себя чуствовал хуже чем в Питербурге.
Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..
Он говарил так про игру в бильярд, катой его учил Зурин.
Павловский Герман
Другого ментора я и не желал" можно заменить "Другого наставника я и не желал" потомучто он не ожидал что они вместо занятий будут зиниматься другими делами.. в часности развлекаться.
Я жил недорослем...
Говаря эту фразу герой имел в виду то что в детьстве эил как все обычные дети.
Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе...
Он считал что если он поедет учиться то будет находиться далеко от родителей и сможет делать то что захочет, то есть будет свабоден.
Итак, все мои блестящие надежды рушились!
Он надеился что его отправят в Питербург, но его решили отправить туда где ему не нравилось находиться и где он себя чуствовал хуже чем в Питербурге.
Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..
Он говарил так про игру в бильярд, катой его учил Зурин.
Павловский Герман
Задание 10
Перечислите, пожалуйста, 10 причин, по которым обязательно нужно прочитать и даже перечитать в будущем повесть А.С.Пушкина "Капитанская дочка" .
- Эта повесть основана на реальных событиях, значит прочитав это можно узнать о восстании Пугачёва.
- Она захватывает, и хочется прочитать её снова и снова.
- В этой повести задействованы многие известные личности: Пугачёв, Екатерина II и др.
- С помощью этого произведения вы сможете вернуться обратно в историю.
- Вы сможете познакомиться с судьбой Пугачёва.
- Можно понять ценность жизни.
- Когда прочитаешь это произведение, то поймёшь всю ценность чувств.
- Можно узнать насколько разные бывают люди.
- Узнать о чести и долге.
- Можно сравнить свои действия с действиями героев.
Ерохова Надежда, Орлова Наталья 7А
Эпиграф
Что такое эпиграф?
Эпиграф - цитата, помещаемая во главе произведения или его части с целью указать его смысл,отношение к нему автора и т. п.
Эпиграфы к каким главам вам показались наиболее понятными?
- Наиболее понятными нам показались эпиграфы к главам:
- К началу произведения - Береги честь смолоду. т.к в этой пословиче отражен смысл произведения и идея.
- Поединок - -Ин изволь,и стань же в позитуру. Посмотришь, проколю как я твою фигуру! т.к в этой главе описанно то как Гринев защищал честь Маши Мироновой вызвав обидчика на дуэль.
Как у нашей у яблоньки
Ни верхушки нет, ни отросточек;
Как у нашей у княгинюшки
Ни отца нету, ни матери.
Снарядить-то ее некаму,
Благословить-то ее некаму.
Это наиболее оригинальный эпиграф потому, что там идет очень интересное сравнение яблони с человеком а если точнее с девушкой.
Самым непонятным эпиграфом нам показался :
Мирская молва- Морская волна.
Нам не совсем понятен смысл этой пословицыи каким образом она относиться к главе СУД.
Самым "намекающими" эпиграфами нам показались :
- Незваный гость хуже татарина. -т.к он подходит названию и содержанию главы " Незваный гость."
- Мы в фортеции живем .... (солдацкая песня) - т.к в главе Крепость рассказывается о том как Гринев ехал в армию в Ориенбург.
Медведева Ксения , Рассказова Яна.
Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".
1)В 1959году в ссср повился полнометражный фильм "Капитанская дочка".Режиссёром является
Владимир КаплуновскийПопробуйте прокомметировать найденную информацию.
нам бы хотелось посмотреть этот фильм.
Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?
Мы считаем им просто понравилось это произведение, и они захотели сделать что то на подобие
1)В 1959году в ссср повился полнометражный фильм "Капитанская дочка".Режиссёром является
Владимир КаплуновскийПопробуйте прокомметировать найденную информацию.
нам бы хотелось посмотреть этот фильм.
Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?
Мы считаем им просто понравилось это произведение, и они захотели сделать что то на подобие
6 Глава-Пугачёвщина
Пугачев Емельян Иванович
Глава названа "Пугачёвщина" так, как:
1) В произведении впервые появляеться герой Пугачёв.
2) Вокруг него происходят все события.
3) Все начинают говорить о Пугачёве.
Шарыпина Карина, Аксёнова Алина
Глава названа "Пугачёвщина" так, как:
1) В произведении впервые появляеться герой Пугачёв.
2) Вокруг него происходят все события.
3) Все начинают говорить о Пугачёве.
Шарыпина Карина, Аксёнова Алина
Задание 9
"Капитанская дочка" - книга, мультфильм или балет? 1. Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".
- Капитанская дочка — советский художественный фильм по одноимённому роману А. С. Пушкина.
Режиссер: Владимир Каплуновский
В главных ролях: Олег Стриженов, Ия Арепина
Кинокомпания: "Мосфильм"
Длительность: 97 минут
Год: 1958
- Балет в 2-х действиях "Капитанская дочка"
Музыкальный руководитель и дирижер: Леопольд Гершкович
Художник-постановщик и художник по костюмам: Наталия Хренникова
Хореограф-постановщик: Георгий Ковтун
- Мультфильм "Капитанская дочка"
продолжительность: 28 мин
техника: кукольный
режиссер: Екатерина Михайлова
студия: киновидеостудия"Анимос"
страна: Россия
продюсер: Тенгиз Семенов
художник: Нина Виноградова
сценарист: Татьяна Шестакова, Екатерина Михайлов
2. Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?
Мы считаем, что важно то, что А.С.Пушкина интересуют не одни исторические события, великие битвы, но и жизнь обычных людей, живших в то время.Он описывает людей разных слоев: Гринев- дворянин, Пугачев для него все-таки не больше, чем самозванец, бунтарь, Екатерина II - великая императрица, которую он считает идеалом. Пушкин прослеживает, как конкретно время и сложившаяся в стране ситуация влияет на жизнь людей, на их судьбы, характер, цели. В повести поднимаются проблемы чести и долга, совести, многие их которых взяты низ реальных событиях.
3. Какие ценности утверждает Пушкин в своём произведении?
Пушкин утверждает о верной любви, в произведении это любовь Гринева к Марье Ивановне. Он убеждает нас в том, что существует такая любовь, ради который ты готов на все, даже потерять жизнь. Также Гринев уверен, что честь надо беречь смолоду.
Пушкин утверждает о верной любви, в произведении это любовь Гринева к Марье Ивановне. Он убеждает нас в том, что существует такая любовь, ради который ты готов на все, даже потерять жизнь. Также Гринев уверен, что честь надо беречь смолоду.
Задание 10
- 10 наших "ЗА" и "Шесть шляп" в "одном флаконе"
1. Перечислите, пожалуйста, 10 причин, по которым обязательно нужно прочитать и даже перечитать в будущем повесть А.С.Пушкина "Капитанская дочка"
1. Написана на исторических фактах;
2. Учит ценить то, что у тебя есть;
3. Задействованы известние исторические личности, такие как Емельян Пугачев и Екатреина II;
4. Учит решать проблемы целесообразно;
5. Рассказывает, как в прошлом люди добивались любви;
6. Рассказывает о том, как сложно было быть рядом с любимым человеком;
7. Рассказывает от том, какие разные характреы присутствовали у людей одного рода;
8. Учит держать слово чести;
9. Интересна для личностей, которым нравится история;
10. Эта повесть интересна как детам, так и взрослым, так как в ней описываются и романтические, и юмористические, и кровопролитные сцены.
2. Оцените, пожалуйста, свою работу на блоге "Читаем "Капитанскую дочку", применяя знакомый нам метод "Шести шляп" Эдварда де Боно.
Шесть Шляп Мышления- один из самых популярных методов мышления, разработанных Эдвардом де Боно. Метод шести шляп позволяет структурировать и сделать намного более эффективной любую умственную работу, как личную, так и коллективную.
---
---
Работу выполняли: Филимонова Ольга, Гусева Ксения, Бежко Алина.
"Капитанская дочка" - книга, мультфильм или балет?
Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".
- Мультфильм "Капитанская дочка", снятый по одноименной повести А.С.Пушкина в 2005 году. http://mults.spb.ru/mults/?id=1879
- Длительность: 28 мин.
- Дата/время выхода в эфир: 2007-02-11 15:10
- Канал: Россия
- Язык озвучивания: Русский
- Режиссер: Екатерина Михайлова
- Авторы сценария: Екатерина Михайлова, Татьяна Шестакова
- Художник: Нина Виноградова
- Балет "Капитанская дочка" показывает Нижегородский театр оперы и балета имени Пушкина в рамках абонемента "Вечера в музыкальном театре"
- Балет в 2-х действиях
- Для детей от 12 лет и взрослых
- Продолжительность: 2 часа 10 минут с 1 антрактом
- Цена билетов: 50…200 руб.
- Музыкальный руководитель и дирижер: Заслуженный деятель искусств РФЛеопольд Гершкович
- Художник-постановщик и художник по костюмам: Наталия Хренникова
- Хореограф-постановщик: Заслуженный деятель искусств РФГеоргий Ковтун
- http://www.teatr-sats.ru/performance/kapitanskajadochka/index.htm
- Фильм "Капитанская дочка"
- Год: 1958
- Жанр: Драма
- Режиссер: Владимир Каплуновский
- Актеры: Олег Стриженов, Сергей Лукьянов, Ия Арепина, Юрий Катин-Ярцев, Ирина Зарубина, А. Шишков, Борис Новиков, Варвара Мясникова, Павел Павленко, Владимир Дорофеев, Вячеслав Шалевич, Никифор Колофидин, Лев Золотухин, Сергей Блинников
- Производство: Мосфильм
По одноименной повести А.С.Пушкина."Береги платье снову, а честь — смолоду" — напутствовал старик Гринев своего Петрушу, отправляя служить в дальнюю крепость. Здесь герой встретил и полюбил Машу... Первая роль в кино Вячеслава Шалевича - Продолжительность: 1:39
- О фильме: "Золотой парус" МКФ в Локарно-59 как наиболее сенсационному произведению. Вторая премия художнику фильма Евгению Куманькову на ВКФ в Киеве-59. Диплом МКФ в Ванкувере-60, Монреале-60.
- http://www.clipsland.com/download_3700.html
- http://www.nashekino.ru/data.movies?id=2284
- http://ruskino.ru/mov/6933
- Фильм "Капитанская дочка"
- Год: 1978
- Режиссер: Павел Резников
- Актеры: Александр Кутепов, Александр Абдулов, Елена Проклова, Владимир Самойлов, Б. Телегин, Евгения Ханаева, Леонид Филатов, Лев Дуров, Юрий Катин-Ярцев, Андрей Мартынов, Е. Велихов, М. Андрианова, С. Усин, С. Ляхницкий, Григорий Лямпе, Елизавета Никищихина, Наталья Гундарева, Константин Михайлов
- По мотивам одноименной повести Александра Сергеевича Пушкина.
- http://ruskino.ru/mov/1190
- Театр: Белорусский вокзал (Москва)
- В ролях: Вадим Бондаренко, Алексей Мусин, Виктор Довженко, В. Поздеева
- Режиссер: Радий Овчинников
Жанр: Театр, Спектакли, Детский, Драма - Спектакль для школьников от 10 лет Пьеса по мотивам повести А.С.Пушкина в 2-х действиях Постановка - Родион ОВЧИННИКОВ Действие "Капитанской дочки" начинается в стенах Белогорской крепости, где между дочерью коменданта Миронова, Машей (В.Поздеева), и юным Петром Гриневым (В.Бондаренко), возникают нежные чувства. Однако недолго суждено длиться идиллии мирной жизни гарнизона – Белогорская крепость оказывается в эпицентре драматических событий Пугачевского бунта. Чудом избежав расправы от руки бунтовщиков, Гринев попадает в тюрьму по ложному доносу коварного предателя Швабрина (М.Михалин), переметнувшегося на сторону Пугачева. Маша, капитанская дочка, лишившись родителей и поддержки любимого, отправляется в столицу на поиски правды, и после аудиенции у Екатерины II добивается освобождения Петра. История "Капитанской дочки" - это история со счастливым концом, где свет истины сияет для любящих и чистых сердец, а зло и предательство наказаны. А еще "Капитанская дочка" - это страничка из истории нашего Отечества, которая вместе с актерами "Классного театра" читается на одном дыхании!.. Продолжительность спектакля – 2 часа 30 мин. ;
- http://scene.imhonet.ru/element/238173/all/direct/
Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?
- Эта история подубждает художников "разного ранга" обращаться к повести Пушкина, т.к. она очень человечная и в тоже время жестокая, но настощая. Она рассказывает о реальных событиях, что не может не подкупать. Как и во всех историях здесь есть любовь, предательство, ссоры и многое интересное человеку.
Степанова Юлия, Логинова Наталья
10 наших "ЗА" и "Шесть шляп" в "одном флаконе".
1. Интересно узнать об исторических событиях , описанных в этой повести.
2. Очень сильно переживаешь за главного героя Гринёва.
3. Можно узнать о солдатской жизни.
4. Над некоторыми эпизодами можно посмеяться.
5. Можно узнать о поведении разбойников.
6. Узнаёшь о многосторонности человеческого характера.
7. Прочитаешь о взаимной любви.
8. Узнаешь о солдатской храбрости при защите отечества.
9. Узнать о личности Емельяна Пугачова.
10. Узнаешь о личности Екатерины2.
Эмиль Тосенко , Александр Козин.
2. Очень сильно переживаешь за главного героя Гринёва.
3. Можно узнать о солдатской жизни.
4. Над некоторыми эпизодами можно посмеяться.
5. Можно узнать о поведении разбойников.
6. Узнаёшь о многосторонности человеческого характера.
7. Прочитаешь о взаимной любви.
8. Узнаешь о солдатской храбрости при защите отечества.
9. Узнать о личности Емельяна Пугачова.
10. Узнаешь о личности Екатерины2.
Эмиль Тосенко , Александр Козин.
четверг, 10 апреля 2008 г.
10 наших "ЗА" и "Шесть шляп" в "одном флаконе"
- Перечислите, пожалуйста, 10 причин, по которым обязательно нужно прочитать и даже перечитать в будущем повесть А.С.Пушкина "Капитанская дочка" (можно использовать программу PowerPoint, Inspiration, веб-сервисы МindМeister , ClassTools и другие)
- Оцените, пожалуйста, свою работу на блоге "Читаем "Капитанскую дочку", применяя знакомый нам метод "Шести шляп" Эдварда де Боно.(о методе вы можете прочитать здесь, там же найдите презентацию)
"Капитанская дочка" - книга, мультфильм или балет?
Как это всегда случается, созданное одним гением произведение искусства становится источником вдохновения для другого. Словно эстафетную палочку, подхватывают художники и режиссёры, композиторы и аниматоры "гениальную идею", и вновь и вновь провозглашаются непреходящие ценности, о которых рассказал нам Пушкин в "Капитанской дочке".
- Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".
Попробуйте прокомметировать найденную информацию.
- Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?
- Какие ценности утверждает Пушкин в своём произведении?
Не забудьте указать источники.
Задание 8
Что такое эпиграф?
Это цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора.
(www.wikipedia.org)
Эпиграфы к каким главам вам показались наиболее понятными?
К главам VII и XIV.
Эпиграфы к каким главам вам показались наиболее оригинальными?
К главе XI.
Эпиграфы к каким главам вам показались самыми непонятными?
К главам IV и VI.
Эпиграфы к каким главам вам показались самыми "намекающими"?
К главе VII , потому что, когда прочитаешь его, сразу становиться понятно о чём пойдёт речь.
Ерохова Надежда, Орлова Наталья. 7А
Это цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора.
(www.wikipedia.org)
Эпиграфы к каким главам вам показались наиболее понятными?
К главам VII и XIV.
Эпиграфы к каким главам вам показались наиболее оригинальными?
К главе XI.
Эпиграфы к каким главам вам показались самыми непонятными?
К главам IV и VI.
Эпиграфы к каким главам вам показались самыми "намекающими"?
К главе VII , потому что, когда прочитаешь его, сразу становиться понятно о чём пойдёт речь.
Ерохова Надежда, Орлова Наталья. 7А
Задание 7
Составьте по главе VIII "Незваный гость" 6 вопросов, которые начинаются со слова Почему.
1. Почему... Гринёв побежал в дом священника?
2. Почему... бурлацкая песня произвела на Гринёва сильное действие?
3. Почему... вопрос мошенника показался Гринёву забавным?
4. Почему... Гринёв смутился?
5. Почему... Гринёв отказался служить у Пугачёва?
6. Почему... Пугачёв не казнил его?
Как письмо к Гринёву характеризует Марью Миронову? Запишите 6 определений.
1. Готова попросить помощи.
2. Не хочет выходить за муж за кого попало.
3. Покорная Гринёву.
4. Понимает что она сирота.
5. Надеется что всё будет хорошо.
6. Переживает за Гринёва.
Ерохова Надежда, Орлова Наталья. 7А
1. Почему... Гринёв побежал в дом священника?
2. Почему... бурлацкая песня произвела на Гринёва сильное действие?
3. Почему... вопрос мошенника показался Гринёву забавным?
4. Почему... Гринёв смутился?
5. Почему... Гринёв отказался служить у Пугачёва?
6. Почему... Пугачёв не казнил его?
Как письмо к Гринёву характеризует Марью Миронову? Запишите 6 определений.
1. Готова попросить помощи.
2. Не хочет выходить за муж за кого попало.
3. Покорная Гринёву.
4. Понимает что она сирота.
5. Надеется что всё будет хорошо.
6. Переживает за Гринёва.
Ерохова Надежда, Орлова Наталья. 7А
6 и 6
6 почему:
1. Почему Марья Ивановна не спряталась у себя дома?
2. Почему Гвинёв неможет объяснить, какое впечатление произвела на него простонародная песня про виселицу?
3. Почему Пугачёв думает, что Гринёв струсил перед виселицей?
4. Почему Гринёв хочет отправиться в Оренбург один (без Марьи Ивановны)?
5. Почему Пугачев отпустил Гринёва в Оренбург?
6. Почему Гринёв был утомлён душевно и физически?
6 определений:
1. Нежная
2. Искренняя
3. Заботливая
4. Верная
5. Беззащитная
6. Милая
Медведева Ксения
Рассказова Яна
7а класс
1. Почему Марья Ивановна не спряталась у себя дома?
2. Почему Гвинёв неможет объяснить, какое впечатление произвела на него простонародная песня про виселицу?
3. Почему Пугачёв думает, что Гринёв струсил перед виселицей?
4. Почему Гринёв хочет отправиться в Оренбург один (без Марьи Ивановны)?
5. Почему Пугачев отпустил Гринёва в Оренбург?
6. Почему Гринёв был утомлён душевно и физически?
6 определений:
1. Нежная
2. Искренняя
3. Заботливая
4. Верная
5. Беззащитная
6. Милая
Медведева Ксения
Рассказова Яна
7а класс
Читаем VI и VII главы
Глава VI "Пугачёвщина"
1. Почему VI глава называется "Пугачёвщина"?
VI глава называется "Пугачёвщиной", потому что события происходящие с главными героями напрямик связаны с Пугачёвым (восстание и захват).
2. Перечислите основные события VI главы.
1. Что чувствовал и о чём думал Гринёв до и во время осады Белогорской крепости?
Он думал о судьбе Марьи Ивановны.
Кем себя ощущал?
Он чувствовал себя рыцарем Марьи Ивановны, который должен спасти её.
Понимает ли герой до конца всю серьёзность положения?
Мы считаем, что герой не до конца понимает всю серьёзность положения, потому что он действует легкомысленно.
2. "Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии..." - это значит, что с одной стороны, то что происходит смешно, а с другой - ужасно.
Медведева Ксения
Рассказова Яна
7а класс
1. Почему VI глава называется "Пугачёвщина"?
VI глава называется "Пугачёвщиной", потому что события происходящие с главными героями напрямик связаны с Пугачёвым (восстание и захват).
2. Перечислите основные события VI главы.
- Комендант получает письмо от генерала из Оренбурга, где говорится о мошеннике Пугачёве, который захватывает крепости и сейчас он направляется в сторону Белогорской крепости.
- Подготовка к атаке Пугачёва.
- Чтобы спасти Марью Ивановну Гринёв предлогает коменданту отправить её в Оренбург. (Комендант соглашается)
- Прощание Марьи Ивановны с Гринёвым.
1. Что чувствовал и о чём думал Гринёв до и во время осады Белогорской крепости?
Он думал о судьбе Марьи Ивановны.
Кем себя ощущал?
Он чувствовал себя рыцарем Марьи Ивановны, который должен спасти её.
Понимает ли герой до конца всю серьёзность положения?
Мы считаем, что герой не до конца понимает всю серьёзность положения, потому что он действует легкомысленно.
2. "Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии..." - это значит, что с одной стороны, то что происходит смешно, а с другой - ужасно.
Медведева Ксения
Рассказова Яна
7а класс
понедельник, 7 апреля 2008 г.
География
Где находится Белогорская крепость?
Она находиться в России, в Оренбургской области.
Где находится Оренбург?
Это город ,распаложенный в России на реке Урал.
Где находится река Яик?
Эта река находиться в Восточной Европе и праходит через Казахстан и Россию.
Как вы думаете, что поразило Гринёва в Белогорской крепости?
Мы считаем что в крепости его поразило всё то что было характерно именно для этой крепости, её строение, те материалы из каторых её строили, внешний вид, то что было внутри неё и всё остальное.
Она находиться в России, в Оренбургской области.
Где находится Оренбург?
Это город ,распаложенный в России на реке Урал.
Где находится река Яик?
Эта река находиться в Восточной Европе и праходит через Казахстан и Россию.
Как вы думаете, что поразило Гринёва в Белогорской крепости?
Мы считаем что в крепости его поразило всё то что было характерно именно для этой крепости, её строение, те материалы из каторых её строили, внешний вид, то что было внутри неё и всё остальное.
Эпиграф
1. Эпиграф - высказывание, которое автор ставит перед началом главы, в катором выражена главная мысль главы а точнее её смысл.
2. Наиболее понятные эпиграфы на мой взгляд показались к 3-ей, 12-ой главе.
3. Наиболее оригинальными эпиграфами мне показались эпиграфы к 14-ой главе.
4. Самыми непонятными на мой взгляд быил эпиграфы к 6-ой, 8-ой, 11-ой главе.
5. Самыми "намекающими" мне показались эпиграфы к 4-ой, 9-ой главе.
2. Наиболее понятные эпиграфы на мой взгляд показались к 3-ей, 12-ой главе.
3. Наиболее оригинальными эпиграфами мне показались эпиграфы к 14-ой главе.
4. Самыми непонятными на мой взгляд быил эпиграфы к 6-ой, 8-ой, 11-ой главе.
5. Самыми "намекающими" мне показались эпиграфы к 4-ой, 9-ой главе.
Займёмся географией
. Где находится Белогорская крепость?
“Белогорская крепость находилась в сорока верстах от Оренбурга”.
. Где находится Оренбург?
Оренбург находится в России.
Город находится на реке Урал.
.Где находится река Яик?
Эта река находится в восточной Европе.
Проходит по России, Казахстану.
Мы думаем, что в Белогорской крепости его поразило отсутствие городского шума, гармония природы и спокойствие, ведь теперь он находился в деревне.
Шарыпина Карина и Аксёнова Алина,
“Белогорская крепость находилась в сорока верстах от Оренбурга”.
. Где находится Оренбург?
Оренбург находится в России.
Город находится на реке Урал.
.Где находится река Яик?
Эта река находится в восточной Европе.
Проходит по России, Казахстану.
Мы думаем, что в Белогорской крепости его поразило отсутствие городского шума, гармония природы и спокойствие, ведь теперь он находился в деревне.
Шарыпина Карина и Аксёнова Алина,
цитаты
"Другого ментора я и не желал..."
"Другого ментора я и не желал" можно заменить "Другого наставника я и не желал" потомучто он не ожидал что они вместо занятий будут зиниматься другими делами.. в часности развлекаться.
"Я жил недорослем..."
Говаря эту фразу герой имел в виду то что в детьстве эил как все обычные дети.
"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."
Он считал что если он поедет учиться то будет находиться далеко от родителей и сможет делать то что захочет, то есть будет свабоден.
"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
Он надеился что его отправят в Питербург, но его решили отправить туда где ему не нравилось находиться и где он себя чуствовал хуже чем в Питербурге.
"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
Он говарил так про игру в бильярд, катой его учил Зурин.
Екатерина Великая - Пётр 3 - Емельян Пугвчёв
1. Екатерина Великая и Пётр 3 были обвенчaны друг с другом.
2. Емельян Пугачёв притворился императором,когда изчез Пётр 3.
3. Та война каторую затеил Емельян Пугачёв шла в годы правления императрицы Екатерины Великой. И она товечала за сохранность строня в тот период времени.
2. Емельян Пугачёв притворился императором,когда изчез Пётр 3.
3. Та война каторую затеил Емельян Пугачёв шла в годы правления императрицы Екатерины Великой. И она товечала за сохранность строня в тот период времени.
Займёмся географией!
1. Займёмся географией!
Где находится Белогорская крепость?
Где находится Оренбург?
Где находится река Яик?
Где находится Белогорская крепость?
Белогорская крепость находится в России, в Оренбургской области.
Где находится Оренбург?
Оренбург находится в Росии, административный центр Оренбургской области. Город расположен на реке Урал.
Где находится река Яик?
Река Яик находится в восточной Европе и проходит через Россию и Казахстан.
2. Как вы думаете, что поразило Гринёва в Белогорской крепости?
Я считаю, что Гринева поразила сама крепость. Она была небольшая и совсем не из камня, как все другие крепости, но, несмотря на все это, она долгое время "побеждала" в борьбе с противниками. Так же, поразительно, то что войско крепости состояло из старых инвалидов, главным из которых являлся начальник Гринева.
Коврига Павел
2. Как вы думаете, что поразило Гринёва в Белогорской крепости?
Я считаю, что Гринева поразила сама крепость. Она была небольшая и совсем не из камня, как все другие крепости, но, несмотря на все это, она долгое время "побеждала" в борьбе с противниками. Так же, поразительно, то что войско крепости состояло из старых инвалидов, главным из которых являлся начальник Гринева.
Коврига Павел
Эпиграф - тонкий намёк на содержание или на идею?
Обратили ли вы внимание, что перед каждой главой Пушкин ставит эпиграф.
- Что такое эпиграф?
Эпиграф (греч. επιγραφή — «надпись») — цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.
Эпиграфы к каким главам вам показались...
........................... наиболее оригинальными?
Эпиграф к третьей главе:
Мы в фортенции живем,
Жлеб едим и воду пьем;
А как лютые враги
Придут к нам на пироги,
Зададим гостям пирушку:
Зарядим картечью пушку.
Этот эпиграф нам показался оригинальным и даже немного юмористическим.
........................... наиболее понятными?
Эпиграф к шестой главе:
Вы молодые ребята, послушайте,
Что мы, старые старики, будем сказывати.
Сразу же понятно, что в этой главе пойдет речь о каком-то бое, где руководить всем будут старики (в данном случае: отец Марьи Ивановны и его "войско").
Эпиграф к четвертой главе:
-Ин изволь, и стань же в позитуру.
Посмотришь, проколю как я твою фигуру.
Из этого эпиграфа сразу же понятно, что речь пойдет о каком-то поединке на шпагах.
........................... самыми непонятными?
Эпиграф к седьмой главе:
Голова моя, головушка,
Голова послужливая!
Послужи моя головушка
Ровно тридцать лет и три года.
Ах, не выслужила головушка
Ни корысти себе, ни радости,
Как ни слова себе доброго
И ни рангу себе высокого;
Только выслужила головушка
Два выоские столбика,
Перекладинку кленоую,
Еще петельку шелковую.
Не очень понятно о какой головушке идет речь, почему "тридцать лет и три года".
........................... самыми "намекающими"?
Эпиграф к первой главе:
-Был бы гвардии он завтра ж капитан.
-Того не надобно; пусть в армии послужит.
-Изрядно сказано! пускай его потужит...
Да кто его отец?
Как нам кажется, этот эпиграф сразу же намекает, на то о человеке какого рода деятелньости будет говориться (а судя по тому, что он "пусть в армии послужит", молодой человек). Так же сразу же понятно, что в этой главе будет рассказно об отце, того самого человека, который отправляется в армию.
Эпиграф к пятой главе:
Ах ты, девка, евка красная!
Не ходи, девка, молода замуж;
Ты спроси, девка, отца, матери,
Отца, матери, роду-племени;
Накопи, девка, ума-разума,
Ума-разума, приданова.
Эпиграф намекает, на то что в этой главе речь пойдет о желании жениться, но девушке не разрешают и советуют еще подождать.
Эпиграф к восьмой главе:
Незваный гость хуже татарина.
Эпиграф и название этой главы совпадают и четко определяют тему последущей главы.
Степанова Юлия, Логинова Наталья
6 самых важных "Почему" и самых метких определений
- Составьте по главе VIII "Незваный гость" 6 вопросов, которые начинаются со слова
Почему.
1. Почему... Акулина Памфиловна представила Марью Ивановну, как свою больную племянницу?
2. Почему... Пугачев пощадил Петра Андреича и не повесил?
3. Почему... бурлацкая песня, спетая Пугачевым и его поддаными, произвела сильное впечатление на Гринева?
4. Почему... Петр Андреич очень смутился, когда Пугачев задал ему вопрос: "Обещаешься ли служить мне с усердием?"?
5. Почему... Гринев отказался служить Пугачеву?
6. Почему... после отказала служить ему, Пугачев уже во второй раз отпустил Гринева, не сказав казнить его?
- Как письмо к Гринёву характеризует Марью Миронову? Запишите 6 определений.
1. ... Еще не потерявшая последнюю надежду.
2. ... Живет по принципу "Лучше одной, чем с кем попало" - относительно Алексея Ивановича и его желания жениться на Марье Мироновой
3. ... Не боится попросить помощи.
4. ... Все еще любит Гринева, т.к. очень о нем беспокоится.
5. ... Очень тяжело переживает потерю родных.
6. ... Жизнелюбивая, не смоторя на все неприятности, не хочет попадать в руки к Пугачеву и умирать, так же как и ее мать.
Степанова Юлия, Логинова Наталья
воскресенье, 6 апреля 2008 г.
Эпиграф
1. Эпиграф - высказывание или цитата, которую автор ставит перед началом главы, в этой фразе выражая главную мысль главы, её смысл.
2. Наиболее понятными мне показались эпиграфы к 3-ей главе
(Мы в фортеции живём
Хлеб едим да воду пьём;
А как лютые враги
Придут к нам на пироги,
Зададим гостям пирушку;
Зарядим картечью пушку.), потому что мне кажется, что он очень точно описывает Белогородскую крепость и жизнь в ней.
3. Наиболее оригинальными мне показались эпиграфы к 1-ой главе
(-Был бы гвардии он завтра ж капитан.
- Того не надобно; пусть в армии послужит.
-Изрядно сказано! пускай его потужит...
. . . . . . . . . . . . . . . .
Да кто его отец? ). Мне показалось оригинальным то, что Пушкин началом главы ответил на вопрос, заданный в эпиграфе.
4. Самыми непонятными мне показались эпиграфы к 6-ой главе
(Вы, молодые ребята, послушайте,
Что мы, старые старики, будем сказывать.), так как я не понимаю связи между эпиграфом и главой.
5. Самыми "намекающими" мне показались эпиграфы к 4-ой главе
(-Ин изволь, и стань же в позитру.
Посмотришь, проколю как я твою фигуру!). По-моему, в этом эпиграфе Пушкин даёт понять, что в главе будет дуэль, после которого один из участников будет ранен. Я считаю, что это пересказ главы в двух предложениях.
Спирдонова Екатерина
2. Наиболее понятными мне показались эпиграфы к 3-ей главе
(Мы в фортеции живём
Хлеб едим да воду пьём;
А как лютые враги
Придут к нам на пироги,
Зададим гостям пирушку;
Зарядим картечью пушку.), потому что мне кажется, что он очень точно описывает Белогородскую крепость и жизнь в ней.
3. Наиболее оригинальными мне показались эпиграфы к 1-ой главе
(-Был бы гвардии он завтра ж капитан.
- Того не надобно; пусть в армии послужит.
-Изрядно сказано! пускай его потужит...
. . . . . . . . . . . . . . . .
Да кто его отец? ). Мне показалось оригинальным то, что Пушкин началом главы ответил на вопрос, заданный в эпиграфе.
4. Самыми непонятными мне показались эпиграфы к 6-ой главе
(Вы, молодые ребята, послушайте,
Что мы, старые старики, будем сказывать.), так как я не понимаю связи между эпиграфом и главой.
5. Самыми "намекающими" мне показались эпиграфы к 4-ой главе
(-Ин изволь, и стань же в позитру.
Посмотришь, проколю как я твою фигуру!). По-моему, в этом эпиграфе Пушкин даёт понять, что в главе будет дуэль, после которого один из участников будет ранен. Я считаю, что это пересказ главы в двух предложениях.
Спирдонова Екатерина
6 самых важных...
1. 6 "почему":
1. Почему Гринёв испугался за то, что Маша была у Акулины Памфиловны?
2. Почему, как оказалось, Пугачёв пощадил Гринёва?
3. Почему Гринёв успокоился после разговора с Акулиной Памфиловной?
4. Почему Гринёв не смог назвать Пугачёва ни самозванцем, ни Петром 3-им?
5. Почему Гринёв отказался служить Пугачёву?
6. Почему Пугачёв отпустил Гринёва?
2. 6 определений:
1. Беспомощная
2. Беззащитная
3. Заботливая
4. Верная
5. Отчаянная
6. Преклоняющаяся
Спиридонова Екатерина
1. Почему Гринёв испугался за то, что Маша была у Акулины Памфиловны?
2. Почему, как оказалось, Пугачёв пощадил Гринёва?
3. Почему Гринёв успокоился после разговора с Акулиной Памфиловной?
4. Почему Гринёв не смог назвать Пугачёва ни самозванцем, ни Петром 3-им?
5. Почему Гринёв отказался служить Пугачёву?
6. Почему Пугачёв отпустил Гринёва?
2. 6 определений:
1. Беспомощная
2. Беззащитная
3. Заботливая
4. Верная
5. Отчаянная
6. Преклоняющаяся
Спиридонова Екатерина
"Я считался в отпуску до окончания наук..."
Говорилось о том, что когда рождались мальчики, их записывали на службу, а когда они вырстут то примерно в 16 лет они уже будут сержантами/генералами или другими. Но сын Гринеева не ходил в школу, и поэтому он в отпуске."Другого ментора я и не желал..."
"Я жил недорослем..."
Гринев был доволен своим наставником Бопре и другого воспитателя он не желал.
"Я жил недорослем..."
Гринев жил недорослем , гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.
"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."
Узнав о том, что он будет служить, Гринев очень обрадовался, т.к. он думал, что поедет в Петербург, где его ждет веселая и беззаботная жизнь.
"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
Говорил главный герой, когда узнал, что на службу его посылают вовсе не в Пеетрбург, а в какую-то неизвестную деревню.
"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
Зурин сказал Гриневу , что в бильярд должен уметь играть каждый солдат, и тот с усердием
начал учиться играть.
"Мне было стыдно..."
Гринев проиграл Зурину 100 рублей в биллиард и за это ему было очень стыдно перед Савельичим.
Пять самых важных событий второй главы:
"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."
Узнав о том, что он будет служить, Гринев очень обрадовался, т.к. он думал, что поедет в Петербург, где его ждет веселая и беззаботная жизнь.
"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
Говорил главный герой, когда узнал, что на службу его посылают вовсе не в Пеетрбург, а в какую-то неизвестную деревню.
"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
Зурин сказал Гриневу , что в бильярд должен уметь играть каждый солдат, и тот с усердием
начал учиться играть.
"Мне было стыдно..."
Гринев проиграл Зурину 100 рублей в биллиард и за это ему было очень стыдно перед Савельичим.
Пять самых важных событий второй главы:
1) Петруша чувствует вину пред Савельичем;
2) Петруше приснился странный сон, где его отец болен, но вместо его отца он видит в постеле мужика с черной бородою;
3) Гринев и Савельич остались переночевать в доме, для того чтобы утихла буря;
4) Гринев направлен на службу в Белгорскую крепость в подчинение к капитану Миронову
Коврига Павел
Как связаны между собой эти имена?
1) Екатери́на II Великая — 21 апреля (2 мая) 1729, Щецин, Пруссия — 6 (17) ноября 1796, Зимний дворец, Петербург) — императрица всероссийская (1762—1796). Период её правления часто считают «золотым веком» Российской империи. Сенат Российской империи преподнёс ей эпитеты Екатерины Великой и Матери Отечества. Екатерина является лидером среди всех российских императоров по продолжительности жизни и сроку правления.
2) Пётр III — российский император в 1761—1762. Внук Петра I, сын цесаревны Анны Петровны и герцога Гольштейн-Готторпского Карла Фридриха. По линии отца был внучатым племянником шведского короля Карла XII и сначала воспитывался как наследник шведского престола.
3) Емелья́н Ива́нович Пугачёв (1742 — 10 (21) января 1775, Москва) — донской казак, предводитель Крестьянской войны 1773—1775 годов в России.
Пользуясь слухами, что император Пётр III жив, Пугачёв назвался им; он был одним из нескольких десятков самозванцев, выдававших себя за Петра, и самым удачным из них. Почва для восстания была готова: недовольство казаков, лишаемых воли, волнение крестьян, ожидавших освобождения после отобрания крестьян у монастырей, движение среди горно-заводских крестьян. Немногие казаки верили, что Пугачёв являлся Петром III, но все пошли за ним. Скрывая безграмотность, он не подписывал своих манифестов; впрочем, сохранился его «автограф» на отдельном листе, имитирующий текст письменного документа, по поводу которого он говорил грамотным сподвижникам, что написано «по-латыни».
Каким событиям русской истории посвящена "Капитанская дочка"?
Она посвящена времени, когда Емельян Пугачёв захватывал русские города и крепости.
2) Пётр III — российский император в 1761—1762. Внук Петра I, сын цесаревны Анны Петровны и герцога Гольштейн-Готторпского Карла Фридриха. По линии отца был внучатым племянником шведского короля Карла XII и сначала воспитывался как наследник шведского престола.
3) Емелья́н Ива́нович Пугачёв (1742 — 10 (21) января 1775, Москва) — донской казак, предводитель Крестьянской войны 1773—1775 годов в России.
Пользуясь слухами, что император Пётр III жив, Пугачёв назвался им; он был одним из нескольких десятков самозванцев, выдававших себя за Петра, и самым удачным из них. Почва для восстания была готова: недовольство казаков, лишаемых воли, волнение крестьян, ожидавших освобождения после отобрания крестьян у монастырей, движение среди горно-заводских крестьян. Немногие казаки верили, что Пугачёв являлся Петром III, но все пошли за ним. Скрывая безграмотность, он не подписывал своих манифестов; впрочем, сохранился его «автограф» на отдельном листе, имитирующий текст письменного документа, по поводу которого он говорил грамотным сподвижникам, что написано «по-латыни».
Каким событиям русской истории посвящена "Капитанская дочка"?
Она посвящена времени, когда Емельян Пугачёв захватывал русские города и крепости.
А что такое для вас история?
История-это наука изучающяя прошлое время и жизнь человека в прошлом.
Как история государства может быть связана с историей жизни отдельного человека?
1)Человек опровергает действия правителя.
2)Когда в государстве разыграется война,то человека отправят на войну,тем самым изменив его жизнь.
пятница, 4 апреля 2008 г.
Читаем VI и VII главы
Читаем VI главу
1. Почему VI глава называется "Пугачёвщина"?
В этой главе герои знакомятся с Пугачевым, который разграбил города близлежащие и направляется к их крепости, выдавая себя за Петра III.
2. Перечислите основные события VI главы.
· Получено письмо от генерала – весть о появлении Пугачева
· Воззвание Пугачева – намерение идти на крепость.
· Военные приготовления в крепости (Оренбургская губерния)
· Волнения казаков
· Надвигающаяся опасность. Неожиданная весть – комендант и офицеры повешены.
· «Вместе жить, вместе и умирать» - жена коменданта остается вместе со своим мужем в крепости.
· Решение об отъезде Маши в Оренбург. Прощание.
Читаем VII главу "Приступ"
1. Что чувствовал и о чём думал Гринёв до и во время осады Белогорской крепости? Кем себя ощущал? Понимает ли герой до конца всю серьёзность положения?
До осады:
· Волнение души
· Нетерпеливое ожидание опасностей
· Чувство благородного честолюбия
· Ощущал себя рыцарем, стремился доказать, что достоин доверия Маши.
После:
· Смутные чувства: он не мог понять – радоваться или сожалеть о своем избавлении
2. "Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии..."
· Жители стали присягать Пугачеву – целовать распятие и кланяться самозванцу
Степанова Юлия, Логинова Наталья.
Читаем VI и VII главы
1. VI называется "Пугачёвщина", так как в этой главе впервые появляется самозванец Пугачёв, герои узнают, что вскоре он нападёт на их крепость. Все события в этой главе связаны с нашествие Пугачёва и разговорами о нём.
2. Основные события VI главы:
1. Генерал прислал в крепость письмо, в котором сообщает о том, что Емельян Пугачёв, назвавшись Петром 3-им, разгромил несколько крепостей и движется в сторону Белогородской крепости.
2. Все в Белогородской крепости стали готовится к атаке.
3. Иван Кузмич и Василиса Егоровна решают отправить Машу в Оренбург, чтобы та не пострадала от нападения.
4. Маша прощается с Гринёвым.
Читаем VII главу
1. Ночью, перед осадой, Гринёв так и не смог заснуть, надеясь на заре отправиться и проводить Машу. Он боялся не того, что его убьют во время осады, он боялся расставания. Во время осады Гринёв очень переживал о том, что Маша не успела уехать из крепости, боялся, что ей грозит опасность. Мне кажется, что он не понимал всю серьёзность положения, так как думал и переживал о Маше.
2. Основные события VI главы:
1. Генерал прислал в крепость письмо, в котором сообщает о том, что Емельян Пугачёв, назвавшись Петром 3-им, разгромил несколько крепостей и движется в сторону Белогородской крепости.
2. Все в Белогородской крепости стали готовится к атаке.
3. Иван Кузмич и Василиса Егоровна решают отправить Машу в Оренбург, чтобы та не пострадала от нападения.
4. Маша прощается с Гринёвым.
Читаем VII главу
1. Ночью, перед осадой, Гринёв так и не смог заснуть, надеясь на заре отправиться и проводить Машу. Он боялся не того, что его убьют во время осады, он боялся расставания. Во время осады Гринёв очень переживал о том, что Маша не успела уехать из крепости, боялся, что ей грозит опасность. Мне кажется, что он не понимал всю серьёзность положения, так как думал и переживал о Маше.
2. "Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии..."
Мне кажется, что "ужасной" эта сцена названа потому, что Пугачёв жестоко казнил коменданта и его жену, а "комедией", потому что Пугачёв убивает невинных людей только ради того, чтобы доказать простым крестьянам, что он не самозванец, показать свою власть.
Спиридонова Екатерина
6 самых важных "Почему" и самых метких определений.
1. Почему Швабрин присоединился к казакам ?
2. Почему Пугачёв принял Гринева в свою шайку?
3. Почему Гринев отказался служить Пугачёву?
4. Почему Гринев обманул Пугачёва?
5. Почему Гринев решает спасать Машу самостоятельно?
6. Почему Гринев немог признать Пугачёва великим государем?
Э. Тосенко А.Козин
2. Почему Пугачёв принял Гринева в свою шайку?
3. Почему Гринев отказался служить Пугачёву?
4. Почему Гринев обманул Пугачёва?
5. Почему Гринев решает спасать Машу самостоятельно?
6. Почему Гринев немог признать Пугачёва великим государем?
Э. Тосенко А.Козин
Задание 6
Почему VI глава называется "Пугачёвщина"?
Мы думаем, что эта глава называется так, из-за того, что здесь говорится о восстании и борьбе с Пугачёвым.
Перечислите основные события VI главы.
- Письмо генерала.
- Комендантша увидела военные приготовления Ивана Игнатьича.
- Нападение Пугачёва на крепость.
- Петр Андреич прощался с Машей.
Что чувствовал и о чём думал Гринёв до и во время осады Белогорской крепости? Кем себя ощущал? Понимает ли герой до конца всю серьёзность положения?
Всю ночь Гринёв никак не мог заснуть. Он чувствовал в себе великую перемену. Ещё он очень волновался за Марью Ивановну из-за того, что она не успеет выехать. Кажется что он и понимал всю серьёзность их положения, и не понимал. Ему мешало понимать до конца забота о Марьи Ивановне.
"Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии..."
Нам кажется что это означает что то, что происходило было смешно, но на самом деле выглядело ужасно. ( Те кто не признает государя в Пугачёве- будут повешены. )
Ерохова Надежда, Орлова Наталья. 7А
1. Объясните следующие цитаты А.С.Пушкина из I главы "Капитанской дочки":
"Другого ментора я и не желал..." - Он не хотел другово наставника т.к. он уже подружился со старым.
"Я жил недорослем..." - это говорит сын Гринёва в первой главе рассказывая о себе . Он был сын дворянина а жил как деревенскии мальчишки.
"Другого ментора я и не желал..." - Он не хотел другово наставника т.к. он уже подружился со старым.
"Я жил недорослем..." - это говорит сын Гринёва в первой главе рассказывая о себе . Он был сын дворянина а жил как деревенскии мальчишки.
Екатерина Великая - Пётр III - Емельян Пугачёв
Синквейн
Екатерина Великая
. Великая, любвеобильная.
. Руководила, возглавляла, правила.
. Екатерина Великая - «золотой век»
. Екатерина Великая- российская императрица
Пётр III
. Умный, настойчивый
. Правил, воспитывал, любил
. Сын цесаревны Анны Петровны
. Пётр III - российский император
Емельян Пугачёв
. Хитрый, смелый
. Воевал, был сослан, возглавлял
. Емельян Пугачёв был казаком
. Предводитель Крестьянской войны 1773 — 1775 г.г.
Екатерина Великая
. Великая, любвеобильная.
. Руководила, возглавляла, правила.
. Екатерина Великая - «золотой век»
. Екатерина Великая- российская императрица
Пётр III
. Умный, настойчивый
. Правил, воспитывал, любил
. Сын цесаревны Анны Петровны
. Пётр III - российский император
Емельян Пугачёв
. Хитрый, смелый
. Воевал, был сослан, возглавлял
. Емельян Пугачёв был казаком
. Предводитель Крестьянской войны 1773 — 1775 г.г.
Шарыпина Карина и Аксёнова Алина
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
