"Я считался в отпуску до окончания наук..." -

"Другого ментора я и не желал..." -

"Я жил недорослем" - У меня было простое детство.

"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." -

"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"

"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."

"Мне было стыдно..." -

Цитаты

"Я считался в отпуску до оканчания наук..."

Это означало что когда мальчишки рождались то их записывали на службу и когда им исполнялось 16 лет то они уже становились сержантами и генералами и др. Сын Гринёва не ходил в школу, и поэтому он в отпуске.

"Мне было стыдно..."

Зурин обыграл Гринёва и из-за этого ему было стыдно то что он проиграл ему 100рублей и перед Савельичим.

Первая и вторая глава.

1.
"Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом, по милости маиора гвардии князя Б., близкого нашего родственника. Если бы паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта и дело тем бы и кончилось. Я считался в отпуску до окончания наук. В то время воспитывались мы не по нонешнему. С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки..."

"Я считался в отпуску до окончания наук" - имелось ввиду то, что Гринёв, с детства был записан на службу,(можно понять прочитав цитату)


"...Мы тотчас поладили, и хотя по контракту обязан он был учить меня по-французски, по-немецки и всем наукам, но он предпочел наскоро выучиться от меня кое-как болтать по-русски, - и потом каждый из нас занимался уже своим делом. Мы жили душа в душу. Другого ментора я и не желал. Но вскоре судьба нас разлучила, и вот по какому случаю:..."

Другого ментора я и не желал - смысл в том, что Гринёву очень полюбился его наставник и поэтому другого он не хотел.

"...Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чахарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет..."


"Я жил недорослем" - у Гринёва была беззаботная жизнь... Недостигвши совершенолетия не имел никаких забот.

"...Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку, и слезы потекли по ее лицу. Напротив того трудно описать мое восхищение. Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. Я воображал себя офицером гвардии, что по мнению моему было верьхом благополучия человеческого..."

"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Гринёв не представлял реальную жизнь при службе, для него это являлось свободой.

"Итак все мои блестящие надежды рушились! Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной. Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием..."

"Итак все мои блестящие надежды рушились..." - поскольку Гринёв мало что представлял о реальной трудности службы, то все его мечты и надежды о свободи рушились.

"..."Поневоле пойдешь в трактир и станешь играть на биллиарде; а для того надобно уметь играть!" Я совершенно был убежден, и с большим прилежанием принялся за учение. Зурин громко ободрял меня,..."

"Я совершенно был убежден, и с большим прилежанием принялся за учение" - Гринёв был ещё очень ветренным человеком, с великим удовольствием принялся за обучение биллиарду.

"Мне было стыдно. Я отвернулся и сказал ему: Поди вон, Савельич; я чаю не хочу. Но Савельича мудрено было унять, когда бывало примется за проповедь..."

"Мне было стыдно." - у Гринёва проснулась совесть за своё поведение, рассеяность и ветренность...

2.

1)Мир с Савельчем.
2)Буря на дороге.
3)Состояние души Гринёва.
4)Ночовка у местного, будущего Пугачёва.
5) Щедрый дар - заячий тулуп.

Гладышева Карина

Другого ментора я и не желал...
Другого ментора я и не желал" можно заменить "Другого наставника я и не желал" потомучто он не ожидал что они вместо занятий будут зиниматься другими делами.. в часности развлекаться.
Я жил недорослем...
Говаря эту фразу герой имел в виду то что в детьстве эил как все обычные дети.
Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе...
Он считал что если он поедет учиться то будет находиться далеко от родителей и сможет делать то что захочет, то есть будет свабоден.
Итак, все мои блестящие надежды рушились!
Он надеился что его отправят в Питербург, но его решили отправить туда где ему не нравилось находиться и где он себя чуствовал хуже чем в Питербурге.
Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..
Он говарил так про игру в бильярд, катой его учил Зурин.


Павловский Герман

цитаты

"Другого ментора я и не желал..."
"Другого ментора я и не желал" можно заменить "Другого наставника я и не желал" потомучто он не ожидал что они вместо занятий будут зиниматься другими делами.. в часности развлекаться.

"Я жил недорослем..."
Говаря эту фразу герой имел в виду то что в детьстве эил как все обычные дети.

"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."
Он считал что если он поедет учиться то будет находиться далеко от родителей и сможет делать то что захочет, то есть будет свабоден.

"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
Он надеился что его отправят в Питербург, но его решили отправить туда где ему не нравилось находиться и где он себя чуствовал хуже чем в Питербурге.


"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
Он говарил так про игру в бильярд, катой его учил Зурин.

"Я считался в отпуску до окончания наук..."

Говорилось о том, что когда рождались мальчики, их записывали на службу, а когда они вырстут то примерно в 16 лет они уже будут сержантами/генералами или другими. Но сын Гринеева не ходил в школу, и поэтому он в отпуске.

"Другого ментора я и не желал..."

Гринев был доволен своим наставником Бопре и другого воспитателя он не желал.

"Я жил недорослем..."

Гринев жил недорослем , гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.


"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."

Узнав о том, что он будет служить, Гринев очень обрадовался, т.к. он думал, что поедет в Петербург, где его ждет веселая и беззаботная жизнь.

"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"

Говорил главный герой, когда узнал, что на службу его посылают вовсе не в Пеетрбург, а в какую-то неизвестную деревню.

"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."

Зурин сказал Гриневу , что в бильярд должен уметь играть каждый солдат, и тот с усердием
начал учиться играть.


"Мне было стыдно..."

Гринев проиграл Зурину 100 рублей в биллиард и за это ему было очень стыдно перед Савельичим.

Пять самых важных событий второй главы:

1) Петруша чувствует вину пред Савельичем;
2) Петруше приснился странный сон, где его отец болен, но вместо его отца он видит в постеле мужика с черной бородою;
3) Гринев и Савельич остались переночевать в доме, для того чтобы утихла буря;
4) Гринев направлен на службу в Белгорскую крепость в подчинение к капитану Миронову

Коврига Павел

Задание 3

"Я считался в отпуску до окончания наук..."
Говорилось о том, что когда рождались мальчики, их записывали на службу, а когда они вырстут то примерно в 16 лет они уже будут сержантами/генералами или другими. Но сын Гринёва не ходил в школу, и поэтому он в отпуске.

"Другого ментора я и не желал..."
Здесь рассказывается о том, что учитель должен был учить французскому , немецкому и всем наукам сына Гринёва, но учитель предпочел научиться у него русскому языку.
На уроках они предпочитали не заниматься, а развлекаться.

"Я жил недорослем..."
Эта фраза произноситься, когда Бопре уволили и-за того что Гринёв увидел пьяного француза и "географическую змею".

"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."
Главный герой воображает себя офицером гвардии, о свободе и об удовольствиях петербургской жизни.

"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
Главный герой расстроился из-за того, что место его вольной жизни изменилось в худшую сторону!

"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
Барин вызвал его поиграть в бильярд ( научит играть ).

"Мне было стыдно..."
Говорит главный герой потому, что проиграл 100 рублей.

Пять самых важных событий второй главы:
*Сквозь зимнюю мглу Петруша увидел чернеющий предмет, оказавшийся застигнутым бурей человеком.
*Петруша увидел сон о том, что его отец при смерти.
*Петруша дарит вожатому заячий тулупчик.

Ерохова Надежда 7А

Цитаты

1) "Я считался в отпуску до окончания наук..."
Пётр до рождения был записан в Семеновский полк, сержанта. " Считался в отпуску до окончания наук..." - не достиг нужного возроста, чтобы пойти служить в армию.
2)"Другого ментора я и не желал..."
" Другого ментора..." - это значит другого наставника. " Не желал...", потому что с этим наставником они вместо уроков развлекались и болтали, а не учились.
3)"Я жил недорослем..."
"Недорослем..." - таким же как и все дворовые мальчишки (малоразвитым, недостигшим совершеннлетия), гоняя голубей и играя в чехарду.
4)"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."
Он думал, что поедет служить в Питер и узнает удовольствия петербургской жизни. Он будет далеко от родителей и будет независемым, а получил абсолютно другое.
5)"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
Отец решил отправить его не в Питер, а в Оренбург. И теперь вместо петербургской жизни его ожидала скука в стороне глухой и отдаленной.
6)"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
Зурин предложил Петру научиться играть в биллиард, потому что Зурин сказал, что ему это понадобится. Петр согласился и с уверенностью, что это понадобится взялся играть.
7)"Мне было стыдно..."
Ему было стыдно, потому что он рано начал гулять и Савельич упрекнул его в этом, ведь в роду у Петра никто пьяницеми не был.

Рассказова Яна

Медведева Ксения

7а класс

Объясняю цитаты из 1 и 2 главы.

"Я считался в отпуску до окончания наук..."
Говорил главный герой, так как ещё с детства он был отцом записан сержантом в полк и для того, чтобы в жизни чего-то добиться, ему ничего не надо было делать.

"Другого ментора я и не желал..."
Говорил главный герой про своего наставника, загульного и необразованного, который только и умел, что пить да ворон считать.

"Я жил недорослем..."
Говорит главный герой о своём детстве, ведь после того, как его отец уволил наставника, он так и никем не воспитывался, а только гулял днями на пролёт.

"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."

Говорил главный герой, потому что думал, что его отправят служить в Петербург, где у него будет полная свобода действий и где начнётся его взрослая жизнь.

"Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
Говорил главный герой, когда узнал, что на службу его посылают вовсе не в Пеетрбург, а в какую-то неизвестную деревню.

"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
Говорит главный герой, когда решил поиграть с барином в бильярд, а тот любезно согласился помочь ему научиться.

"Мне было стыдно..."
Говорит главный герой, когда проиграл барину в бильярд 100 рублей. Ему было стыдно перед Савельичем.



Спиридонова Екатерина

Читаем первую и вторую главу.

Цитаты из первой главы:

• "Я считался в отпуску до окончания наук..." - при рассказе о своем детстве и том, что бы случилось если бы у его родителей родилась дочка, Гринев написал эту фразу.
• "Другого ментора я и не желал..." - у Гринева был наставник француз, мосье Бопре, который часто выпивал и практически ничему не учил Петра, но Гринев другого воспитателя не желал.
• "Я жил недорослем,..." - продолжение отрывка: "... гоняя голубей и играя в чехарду в дворовыми мальчишками." -Этим Гринев начал заниматься, когда его наставника Бопре уволили.
• "Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Узнав о том, что он будет служить, Гринев очень обрадовался, т.к. он думал, что поедет в Петербург, где его ждет веселая и беззаботная жизнь.
• "Итак, все мои блестящие надежды рушились!" - "Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной."
• "Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." - Гринев, придя в биллиардную, встретил барина, который предложил ему поиграть в биллиард. Он убеждал Петра, что это очень важное умение, которое пригодится ему во время службы.
• "Мне было стыдно..." - Гринев проиграл Зурину 100 рублей в биллиард и за это ему было очень стыдно перед Савельичим.

Пять самых важных событий второй главы:

• Савельич и Петр отправились в путь, где Гринев попросил прощения у Савельича за свой легкомысленный поступок.
• Началась метель, из которой их спас неизвестный. (который оказался Пугачевым, что выяснится позже)
• Петр отдает в знак благодарности свою шубу. (вскоре это сыграет важную роль)
• Гриневу приснился страшный сон, в котором якобы его отец заболевает.
• Приехав в Оренбург, Гринев представился генералу и был направлен на службу в Белгородсую крепость.

Степанова Юлия, Логинова Наталья

Читаем первую и вторую главу.

"Я считался в отпуску до окончания наук..." -

"Другого ментора я и не желал..." - Гринева устраивал француз Бопре , который учил его говорить по-французки и по-немецки.

"Я жил недорослем..." - Гринев жил недорослем , гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.

"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - он думал то , что пошлют в Петербург и он будет там веселится и гулять.

"Итак, все мои блестящие надежды рушились!" - он сказал , когда его послали не в Петербург , а в Оренбург.

"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." - Зурин сказал Гриневу , что в бильярд должен уметь играть каждый солдат, и тот с усердием
начал учиться играть.

"Мне было стыдно..." - Гринев сказал , когда он проиграл Зурину в бильярд 100 рублей.

Козин , Тосенко

"Капитанская дочка". Задания.

Задание 1.




Задание 2.

1. Как связаны между собой эти имена (Екатерина Великая - Пётр III - Емельян Пугачёв )?



2. Каким событиям русской истории посвящена "Капитанская дочка"?

В основе романа лежат мемуары пятидесятилетнего дворянина Петра Андреевича Гринева, написанные им во времена царствования императора Александра и посвященные «пугачевщине», в которой семнадцатилетний офицер Петр Гринев по «странному сцеплению обстоятельств» принял невольное участие


Задание 3.

1. Объясните следующие цитаты А.С.Пушкина из I главы "Капитанской дочки":

• "Я считался в отпуску до окончания наук..." – младший Гринев рассказывает о своем детстве.
• "Другого ментора я и не желал..." – Гринев был доволен своим наставником Бопре и другого воспитателя он не желал.
• "Я жил недорослем..."- Гринев жил недорослем , гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.
• "Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." – Гринев думал о том, если он поедет учиться в Петербург там его ожидает веселая петербурская жизнь.
• "Итак, все мои блестящие надежды рушились!" – Вместо веселой петербурской жизни Гринева ожидала скучная жизнь в Оренбурге.
• "Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." – Гринев был убежден тем, что надобно уметь играть в биллиард и принялся за учение.
• "Мне было стыдно..."- Гриневу было стыдно за его поступок, когда он проиграл 100 рублей у Зурина.

2. Перечислите 5 самых важных, по вашему мнению, событий II главы.

• Петруша чувствует вину пред Савельичем;
• Петруше приснился странный сон, где его отец болен, но вместо его отца он видит в постеле мужика с черной бородою;
• Гринев и Савельич остались переночевать в доме, для того чтобы утихла буря;
• Гринев направлен на службу в Белогорскую крепость в подчинение к капитану Миронову

Задание 4.

1. Где находится Белогорская крепость?
Белогорская крепость находится в сорока верстах от Оренбурга.

Где находится Оренбург?
Оренбург находится у впадения реки Орь в Яик.





P.S. при желании рассмотреть карту поближе, слудует сохранить её, а затем увеличить.

2. Как вы думаете, что поразило Гринёва в Белогорской крепости?
Гринев ожидал увидеть грозные бастионы, башни и вал; но ничего не видал кроме деревушки, окруженной беревенчатым забором.

--
--
Работу выполняли: Ольга Филимонова, Гусева Ксения, Бежко Алина

Читаем первую и вторую главу

1. Объясните следующие цитаты А.С.Пушкина из I главы "Капитанской дочки":

• "Я считался в отпуску до окончания наук..."
• "Другого ментора я и не желал..."
• "Я жил недорослем..."
• "Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..."
• "Итак, все мои блестящие надежды рушились!"
• "Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..."
• "Мне было стыдно..."

2. Перечислите 5 самых важных, по вашему мнению, событий II главы.